昔 日 学 生
教书三十余年，令我心里热乎的也有过几次。因此有时也觉得教书匠虽苦，却也有种苦的滋味。
大年三十，人们总爱在自家门前贴上一副红对联，给新年图个吉利（由来已久的传统），其实主要是增加新年的喜悦气氛。买上几张红纸，早早地找个先生写吧。我这是大村子，可就忙坏了我这个当老师的先生，每年年底都要写上两三天。
这天早上，我又早早拉开八仙桌，摆上文房四宝，外加一副小巧玲珑的大理条石。这副条石是市面上专门出售的压纸石，白玉底配浅蓝花纹，六寸长，一寸宽，半寸厚。两块合拢，中心一个大‘静’字，更显文房典雅。写大字时一边一块压住纸，大笔在纸上运笔自如，无论怎么着力，也不用担心纸会移动。当我用上此压石时，总有人赞不绝口：“这东西真好！”此时我总是得意地介绍一番：这是昔日一个学生，大学毕业时，从仅有的盘费中省出点钱买的，送给我。当年我教他两年语文课，很有天赋，我也格外的悉心指导，全县作文比赛他获一等奖呢!时隔十年之久，还记得我这个启蒙人。他可是贫困生，父亲去世早，读书费用是他大哥一直从小学五年级起，负责到大学毕业。大哥确实仗义，但也有自己一家子的生活压力呀。可想钱这东西，对这学生来说，就是用一块钱，都是举足轻重的事儿。能从盘费中挤出钱给我捎带纪念品，是不是够师生情谊的？！
现在他可是大企业的科技人员，今春又给我捎来一支大斗笔，也要十几块钱吧。最可贵的是他在百忙之中、都市生活之余，还记得我这么个乡下小教员，能不叫你心里热乎？
教学生涯三十年，我在中学教了六年毕业班的数学，而且是名副其实的骨干教师（师院数学系函授生），还算是不可多得的教师吧。哈哈，这个事真难说清楚。在小学我又爱上了语文，一些有点基础的学生确实受到我的熏陶，出了一些人才（语文是一切学科的基础嘛）。不管怎么说教了几十年，学生中有当老师的，有当官的、医生的······几人仍存师生之谊？老师本是一支蜡烛，并不是要什么回报，但用心尽意地教你，总该有点情吧，至少应该尊称你一声：
‘老师好！’
是这个理儿麽？
这是1999年春节写的，今天我又看了一下，准备在都昌在线上发帖。哪知这标题又触动了我的思潮：到如今有四十年的教学生涯，昔日学生何其多。他们已经走向社会，在各条战线上正忙着，当然也无暇顾及我这一生平庸的老师。没打照面的也就不怪，但是与我相遇的学生，有不少的或是侧目转向，或是打起哈哈：‘你记得我吗’、‘你也曾经教过’或是干脆装着不认识（这个还是我当年喜欢的学生），这些学生真叫人心寒。老师是庸才吗？哼！我写的东西你还是要认真看一看 ，你叫一声‘老师’，我能底气十足地回应。知道吗····
1999年春节
2014年9月29日改
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