河清水洁、源深泽长——怀念春桥中学游河源老师 [复制链接]

   2025年3月23日下午，我在山东淄博接到家乡好友的电话，好友在电话中哽咽着说：“游河源老师在从广东中山因病回家的途中，今天早上5时40分不幸去世。”我心头一颤，不敢相信，确认消息是真的，悲怆之情油然而生。站在他乡街道上望去，流云飘逝，与淄博朋友分开后踽踽而行间思绪茫然，老师和蔼的身影在我的脑海中清晰地浮现，是那样的慈祥！
   今年元月25日，受都昌县委宣传部汪国山先生之托，将《村庄里的人文》一书送到老师家中。老师很高兴，翻看着曾任都昌县文联主席的汪国山先生佳作，喝着香茶和我侃侃而谈。随后走出户外，和我一起漫步在村景如画的村中，讲述着他的启蒙老师游公伟老先生的故事，被正好来村中的都昌媒体广告策划师吕缘拍下了视频。2月19日上午，老师在广东中山和我在电话中交谈了四十多分钟，因担心老师的身体状况，建议老师下次再聊。没有想到一个月后老师突然离去，生命是如此脆弱！来日并不方长，一别再无归期。

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   老师是家乡春桥中学的退休老师游河源。1975年时在春桥公社朝阳小学任教，当年的老师中等身材，温文尔雅，平时不苟言笑，在学校教语文课程。我当年上小学五年级，有幸成为游老师的学生。老师在教室却和颜悦色，讲课时语调流畅。老师在朝阳小学教三年级和五年级语文，是两个年级共用一个教室的复式教学，老师布置完一个年级学生的作业后，再为另一个年级的学生讲课。调皮的学生做作业时，趁老师讲课就会偷偷搞些小动作，老师从不训人，而是循循善诱。在课堂上对学生亲切多于责备，鼓励多于批评。有一次，老师点我的名，要我背诵一篇课文。当时我做作业，翻开的语文课本篇目是《青年运动的方向》，同桌的同学提议让我背诵毛泽东主席写的这篇文章。这篇课文文字长，又是面对两个年级的同学，我心里畏怕，不敢吭声。老师柔声鼓励:“试试看，错了几个字也不要紧。”望着老师慈祥的目光，一股暖流涌上心头，我鼓起勇气站了起来，一口气背诵完了整篇课文。时光荏苒，多年过去，恩师当年站在讲台上如慈父般的目光，我终生难忘。在我的心中，站在讲台上的老师，像是一位火炬手，用他高举的火炬之光，激发着学生的兴趣，鼓励着学生的求学之路。
   老师品行高尚，不仅关注学生的学习成绩，更关爱学生的成长。当年在班上有位和我同姓同名的同学，老师建议我改了名字。岁月如梭，一生求学遇上的老师不少，回首我的人生历程，游河源老师在当时求学求知遭冷落，青年人对前途一片迷茫的特殊年代，激起我求学时的自信，几十年后感受到多么难得。
   老师后来在春桥中学任教时，带着学生袁再孙去县城体检，不但自掏腰包为学生支付车费，体检结束后，还带着学生一起吃饭，让学生在紧张的学习生活中感受到了温暖与关怀。看似平凡却又无比珍贵的点点滴滴，体现出老师对学生如慈父般的关爱之情。
   游河源老师，1945年农历九月十六日出生于江西省都昌县春桥乡细三房舍游家村，启蒙于春桥乡凤山一代才子游公伟老先生门下，幼年在春桥凤山学舍村小学，受教于春桥国学名师游洐老先生，少年求学于湖口县流芳小学，植根于中华传统师道文化的深厚土壤。
   游河源1959年在湖口县舜德中学毕业，到湖口县高桥（屏峰）小学任代课老师。在回村庄参加农业生产劳动中，得到时任都昌县徐埠人民公社秘书、少年时教过他的恩师游洐老先生的推荐，与春桥同学彭柏庭、黄烟耕等人一起，1959年下半年到设在九江马回岭的九江农学院，参加了江西省“农业技术员培训班”。1960年元月初，由班主任郭子敬老师推荐转入九江师范，在难得的半年时光中，得到九江师范朱克文校长和其他老师的专业学养的亲授。
   游河源在九江师范毕业后，分配到都昌县鄱阳湖边万户（当时属南峰公社）西岸小学任教师，开启了人民教师的征程。一年多后，又调到万户刘仲小学。不久，以较深的语文功底和较高的教学水平，被选调到设在查家村的万户中学。1968年底，响应知识青年到农村去的号召，下放到春桥家乡参加农业生产劳动。1969年重新回到教台，任教于春桥公社堰上小学，续亮着人民教师燃烧自己、照亮他人的心烛，先后在春桥公社老山大队小学、春桥大队小学任教师，1974年在设在杨培祥村的凤山高小任教师，1975年仼教春桥公社朝阳小学，1976年9月任教春桥第二中学，1978年9月任教都昌大港中学，1981年9月起任春桥中学的语文老师，直至2001年退休。

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   在长达四十多年的教学生涯中，游河源老师倾注了毕生心血。他的青年时期，志愿在都昌的偏僻湖区任教，将人生美好的青春年华奉献给了教育薄弱的湖区教育事业。任教时的万户刘仲小学，校址是村庄的破旧祠堂，后墙崩塌倒了一大半，面对校舍环境差、教学设施简陋的条件，老师没有退却，凭借着一块黑板，一支粉笔，坚守在即刮风又漏雨的校园。为维修校舍，老师找到学校所在的大队领导，由于地处鄱阳湖区，几百户人家的村庄却无能力维修祠堂校舍。在和学生家长的交谈中，老师打听到曾在春桥公社担任过第一书记的刘乾胜调到万户公社任副书记，并且要到刘仲村蹲点，就找到刘书记，请求上级有关部门对学校给予帮助。这样，争取到了公社拨款800元，用这笔钱维修好了校舍。
   万户公社地处都昌县域东南部鄱阳湖边，陆路偏僻，当时交通极为不便，大多数教师都不愿去万户任教，在职教师也想调离；春桥公社位于都昌县西北部与湖口县交界处。万户、春桥两地相距近百里，那时老师全靠步行，一来一去需要两天路程。老师在万户任教前后九年，爱岗敬业，从不抱怨，以优秀的教学水平，自觉在交通不便的鄱阳湖边，象一位辛勤的园丁，精心浇灌着湖区未来的花朵，以他的师德情操得到了万户公社学生和家长的尊敬。1968年底下放，才依依不舍地离开万户公社。
   游河源老师在到大港中学报到前，时任都昌县教育局长但俊（新）华，推荐优秀的游河源老师到都昌一中去任教。老师曾在万户中学的同事杨木喜，时任大港武垦中学校长，正巧专程前来，向老师介绍了大港公社地处山区，缺少老师的情况。曾经长期在万户公社任教的老师，想起偏僻湖区孩子渴望上学的眼神，心想山区的孩子也需要老师，毅然向局长辞谢好意，志愿又到离家几十里远的山区大港中学任教，一晃又是前后四年。
   游河源老师在数十年的教学生涯里，勤学笃行，初心不改。老师在春桥二中任教时，学校缺少化学老师，多年教书的生涯中，老师以深厚的国学功底，主要担任语文老师，是语文教学岗位上的中流砥柱。没有化学基础的老师，此时主动向学校提出兼任化学教学的工作。他边学边教，常常为了弄清楚一个化学概念、一道化学难题，经常熬夜查阅资料，钻研教材。老师因材施教，对教学的执着和认真精神，深深感染着学校的每一位师生。最终，老师所教班级的化学成绩十分优秀，在各类考试中名列前茅。老师以他的求是创新、躬耕教育的态度，为春桥二中化学课程，培养出一批优秀学生作出了努力。
   在语文教学中，游河源老师同样成就斐然，他注重激发学生智慧，讲语文课时生动有趣，尊重学生个性发展，带领学生们在文学的海洋中遨游。老师指导学生写作，培养出许多热爱文学、文笔优秀的学生。他批改作文时，字里行间的批注都是对学生的鼓励与引导，注重激发学生对语文课学习的兴趣和热情。
   师者如光，微以致远。游河源老师以深厚的国学基础，以时光为笔，长期在教学条件落后的农村地区任教，扎根于基层，一生坚守在神圣的人民教师岗位上，以自已的满腔热忱之心，日复一日、年复一年，兢兢业业、任劳任怨，奉献给了农村的教育事业，诠释了人民教师职业的崇高。他和都昌许多的优秀老师一起，为都昌湖区、山区以及农村的孩子提灯引路、育梦成光。游河源老师的理想信念、师德修养，是人民教师的楷模。
   老师2005年退休后，本来可以惬意地打发退休后的幸福日子，他却情系乡土，不忘家乡发展，热心参与家乡的公益事业，在新农村建设中，以他的仁爱之心，不遗余力发挥余热。在细三房舍游家村的建设中，1998年后为解决游鹤垅农田缺水的难题，出资在村庄门口塘下再掘了一口池塘，并垒好塘坝，扩大山塘的蓄水量，几年后又出资砌石护坡塘岸130多米。为了让村民不再走泥巴路，2016年又出资浇筑村庄水泥路170米多长。为美化村容，老师率先在村庄道路两傍、池塘周边植树绿化，事无巨细亲力亲为。退休以后，老师前后为村庄的新农村建设捐资约二十万元。现在的细三房舍游家村，幢幢漂亮的新居前，红花继木花团成簇，红叶石楠彩篱锦缎，桢木绿化带翠意无暇。村后的小山，水塘中的小桥，一片鸟语花香。老师当年在村头亲手栽下的香樟树繁茂如盖，好一幅乡村美景的图画。细三房舍游家村是春桥乡最早建成的新农村示范村之一。2024年，老师又动员儿子游剑晖捐资6万元，资助春桥乡凤山村委会通村三级公路的改造。老师为新农村建设乐于贡献的精神，无愧于春桥乡贤的称号。
   游河源老师是深受中国传统教育的知识分子，爱国爱家，也热心于家族文化的传承。都昌游姓至今1700多年历史，“程门立雪”是中华民族尊师重教、虚心求学的典范，是游氏历史文化的璀璨明珠。老师以文化人的弘道追求，为挖掘游氏历史文化在现代社会的深层价值，厘清“程门立雪”典故中人物游酢与都昌游姓的渊源，北上河北邢台任县，找到都昌游氏“广平世家”郡望所在地“游雅公园”。五次南下福建建阳，不辞辛劳奔走七省，跋涉万里探寻游氏历史文化的人文光辉。为赓续“程门立雪”精神，2009年首倡成立游氏家族文化组织，当年秋，老师被推举为九江游氏宗亲文化理事会会长，主修都昌凤凰山游氏第二十修宗谱。牵头发动游氏子弟建起弘扬游氏文化、建筑面积达2300平方米的“欲仕堂”，动员他的儿子解决欲仕堂建设缺口资金一百多万元。可以说，老师以其德望，浇筑起欲仕堂的深厚根基，为都昌乃至天下游氏当代公益事业之标杆。在天下攘攘，皆为利往的世情里，老师挺起儒雅的脊梁，为弘扬优秀传统文化敢以担当，无愧于德高望重的大先生境界。
   出生于新中国成立前的游老师，幼小时有过艰苦生活的经历，父母的勤劳节俭对他影响深远。老师一生始终保持着艰苦朴素、勤劳持家的家风。他的退休工资并不高，至2025年也只有月薪数千元， 他多年来在公益事业中常常捐出自己的退休工资，对自己却是克勤克俭，甘于淡泊。他治家从严，教子有方，用知书达礼、行善积德的家风，以博学多识、胸襟宽广的气度，潜移默化熏陶培养出优秀的儿孙，如今是满庭芳华，欣欣向荣。
   师者如水，润物无声。老师曾在2002年教师节之夜，写下了“金秋郁桂香正浓，佳节会席慰老松。平生执着承伟业，赤子丹心沐春风。甘居陋室蜡炬伴，夜听涛声月轮朦。育得桃李争荣艳，夕阳璀璨别样红。”的抒怀诗篇。学高为师，德高为范。老师一生，为人谦厚、不计私利、任劳任怨、泽遗后世的精神，赢得了社会各界的敬崇！他老人家对教育事业的忠诚，守护精神家园的执着信念，乐于奉献社会公益事业的思想境界，如涓涓不息的山泉溪流，滋润着一方心田，在物欲横流的市场经济年代，以人生应有的从容姿态，泉涓涓而始流。

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   河清水洁，两袖清风育桃李；源深泽长，一腔热血铸师魂！   
   春桥乡杨培祥村杨振丰先生为哀悼游河源老师写的挽联，对老师的一生作出了情深意切的评价。（乡土拾贝 游雄飞）

河清水洁，两袖清风育桃李；源深泽长，一腔热血铸师魂！  

          

游老师千古！

逝者安息

linchong林冲:游老师千古！[表情] (2025-05-20 15:26) 

后面三个表情包，不适合吧

怀念春桥中学游河源老师

奉献精神可嘉！

在上世纪三、四、五十年代出生的本县老一辈教师们非常不容易，在物质匮乏、信息闭塞的穷乡僻壤无怨无悔地努力工作。正是这些老一辈乡村教师们的付出和奉献，让许许多多人改变了命运、走出了大山、发家致富。〔像文中所述的老一辈教师，在本县不只是个案、只是没有被报道。本文作者算是本文所述某教师的“本家的得意门生”。都昌县应该先行将本县1960年以前出生的教师按姓氏笔划分门别类记录其生平事迹，整理为《都昌县教育志之人民教师》第一卷，为后世留下珍贵历史资料。〕

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