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好好活着

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只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2012-02-18

— 本帖被涛声依旧设置为精华(2012-02-21) —

有关生命的一次探讨
2011年（农历）的最后一节课。
老师：同学们，这节课我们放松一下，大家在一起聊聊，谈谈有关生命的话题。
（课堂气氛立刻变得活跃，同学们在下面小声的议论起来）
学生：人活得一点意思也没有，最终都是死亡。
（坐在后面一排的一位学生突然蹦出了一句话，整个教室安静了许多）
学生：人活着就是等死。
（坐在前排的一位学生应和着说）
、、、、、、
（学生们这个年龄已是思想最活跃的时期，对生命已有很深刻的感知了）
老师：是啊，死亡是一切生命的必然归宿，是一切生命的自然规律，在历史的长空里，个体的生命确实短暂啊。但是，同学们想象一下，当一个死刑犯在临刑前，或一个将要死亡的病人，他们最渴望的是什么呢？
学生：他们渴望的是能活下来。
（同学们几乎是异口同声的回答）
老师：对，虽然人们会感叹生命的短暂，但每个人都会表现出对生的欲望，在面对死亡这一自然规律，人们还是愿选择坚强的活下去，对生命表现出渴望与眷恋。同时，在我们感觉生命短暂时，有时我们又会感觉到生命的漫长。
（老师故意看看教室后墙的挂钟，夸张地说）
老师：有时一堂课，我发现有的同学往后看五六次，这位同学也许会想：怎么还不下课，四十五分钟怎么这么漫长啊！
（学生在下面哄堂大笑起来）
老师：同学们试着想一下，当一个人处于痛苦时，或在失去自由的时候，他会觉得时间是短暂还是漫长？
学生：那肯定会觉得非常漫长。
老师：是的，这个时候他会觉得一秒钟都是漫长的，何况人一生有几十年，每一年又有三百六十五天，每一天又有许多个小时、、、、、、、所以说人生既短暂而又漫长。面对我们短暂而有漫长的生命，我们该如何面对，如何选择呢？
（同学们很安静地听着）
老师：我们没有办法选择我们的生命，但自我们呱呱坠地的那一刻起，就给亲人带来了希望和喜悦，亲人们为了迎接你们的到来，放长长的编炮，邀亲朋好友摆喜宴共同来庆祝。
（学生似乎被带到了最初岁月）
老师：当你们第一次微笑，当你们第一次喊爸爸妈妈，当你们刚学会走路、、、、、、你们都给你们的亲人带来了莫大的欣喜。
（学生聚精会神得听着，感受到生命的珍贵）
老师：当你们度过天真漫烂，无忧无虑的童年，经过了开始感知生命的少年，就进入到你们现在的青春年华，在你们美好的青春岁月里，你们感受到学习的压力，成长的困惑，朦胧情感的烦恼，同学相处的快乐与伤害、、、、、、、
（教室里已非常安静）
老师：你们将会长大成人，那时你们可能为了工作而四处奔波，你们将要建立起你们的家庭，你们还要去培养你们的下一代、、、、、、、
（同学们静静的听着）
老师：面对我们的人生，面对我们的未来，我们该选择做怎样的一个人：是做个善良的人，还是做个丑恶的人；是做个积极的人，还是做个消极的人；是做个敢于担负责任的人，还是做个自私的人；是做个勇敢的人，还是做个怯懦的人、、、、、、
（学生在下面轻声的说着善良、积极、责任、勇敢、、、、、、）
老师：我们选择做什么样的人，将会决定我们的生存状态，自然界都有一定的因果关系，当然，我所说的因果并不是迷信中的因果报应。
（学生感到有些疑惑）
老师：比如说，你学习不努力，成绩可能就会下滑，你在生活中喜欢伤害别人，你可能也容易受到别人的伤害，你对别人冷漠，别人也会对你冷漠。所以我希望同学做一个乐观、敢勇、坚强善良的人。
（老师在黑板上写下“乐观、勇敢、坚强、善良”八个大字）
老师：除了我们学校所学的几门课程外，同学们更应去多看些有关文学，哲学的书，与一些心灵丰富的人对话，让自己的心灵充满阳光，让生命活得轻盈，用自己的努力去追求生命中的快乐与幸福。
（老师略作停顿，提问）
老师；什么是幸福快乐呢，一个人是不是很有钱了就会幸福快乐呢？
学生：不是（很坚定的回答）
老师：一个人是不是当了官就会幸福快乐？
学生：不是（依然很坚定的回答）
老师：很对，一个人并不是因为有钱有权就会幸福快乐，幸福快乐来自于我的一颗快乐的心，要有一颗快乐的心，首先要有一个其实的自我，做一个自尊，自重，自强的自我
（老师在黑板上写下“坚持自我，自尊、自重、自强”）。
老师：每个人都是这世界上独一无二的一个人，所以，每个人都要坚持这世上独一无二的自己。幸福快乐别人无法给予，只有靠自己努力去追求。
（学生脸上露出了舒展的笑容）
在我们的追求自己幸福与快乐的路上，也许会感到困惑，也许会受到伤害，但一切只能靠自己的，心灵的伤只有靠自己的才能治疗。
（老师举例澳大利亚无手无脚而坚强活下来的演讲家，中国达人秀里无手的钢琴演奏者刘伟）
（同学们得到开了自信的力量）
所以，同学们，放下思想的包袱，快乐地成长，做一个对未来充满希望的人。有的同学虽然功果学得不是很好，但是不是味意着你们在其它地面就不能取得成功！
学生：是的（学生说得很自信）
老师：其实你们都是有巨大潜能的人，你们要善于去发现自己，并积极地面对自己。在你们的成长过程中，你们要懂得珍惜亲情，你们不要做危害社会的事，不要做违背道德的事，这样就会让你们的亲人为你们的成长而担心，你们要努力地去追求自己的美好人生，去追求你们的梦想，这样你们会让你们的亲人为你们的成长感到快乐。
（学生脸上露出了舒展的笑容）
老师：在成长的过程中，你们要学会保护自己，在社会中什么样的人都有，什么样的事都会发生。所以你们要选择和什么样的人交朋友，拔开迷雾。学会识别真与假，对与错，让自己不受伤害，少受伤害。我很喜欢刀郎的一首《谢谢你》
（老师略做停顿）
学生：老师你给我们唱一唱。（学生齐声要求）
老师：可是我不会唱啊（老师笑这说，并环顾所以同学）
学生：哼几下也可以啊。（同学们热切地期盼着）
老师：那我就不客气了，（清了清嗓子）谢谢你，你搂着我的伤痛抱着我受伤的心，在迷乱尘世种从不说放弃，你牵着我的手走进明天的风雨，不管前途崎岖我依然坚定，谢谢你，让我可以在平凡世界发现我自己，不管是否有阳光照耀我依然美丽，你让我明白爱你就是爱我自己，让我学会珍惜生活里的点点滴滴。
（学生使劲的鼓起了掌）
老师：（在学生的掌声种解读）一个人在成长中，在生活里难免会受伤，在受伤后，抱着受伤的心人也往往只要你自己，不管前路有多少风雨，不管前路有多崎岖，我们都不要放弃自己。我们可以平凡，但我们依然可以美丽，懂得珍惜，懂得感恩，爱别人，爱自己！
（一堂课结束）

[ 此帖被好好活着在2012-02-20 19:27重新编辑 ]

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