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我的老家

只看楼主正序阅读使用道具楼主发表于: 2017-06-20

— 本帖被鄱阳湖执行置顶操作(2017-06-21) —

  我要记录一些这一年做老师的乐趣，以免以后忘了，或记不清这些乐趣发生在哪一年。
  第一学期期中考试后，同年级的女老师因为怀孕了请假，本来带三个班已够累的，但我还不得不分摊她三个班的一个班。
  老师走进教室，如果不能与学生有良好的互动，那是很枯燥无味的。
  我第一次走进这个班，心里有点忐忑，把同学们的美女老师换掉了，同学们是不是难以接受，何况人们都说，怀孕中的女人是最美的，相信同学们都会觉得怀孕中的女老师更美。
  走上讲台，同学们好奇地望着我，有的同学小心提醒我：“老师，你不是走错班了吧？”
  面对同学们的疑惑，我只能保持含蓄式的微笑，然后坚定地喊：“上课！”
  在班长喊“起立”的同时，同学们条件反射般齐刷刷地站起来了。
  “女老师肚子大了可以休息，男老师的肚子大还得增加更多的负担”，同学们的表情开始放松了，估计有许多同学听了我这第一句，已猜到了事情的结局，有些同学开始把注意力投向了我圆鼓鼓的肚子上。
  “因为国家政策放开，允许二胎，生物老师请假生孩子去了，所以同学们的生物课，以后就由我来担任，希望在以后的时间里，我们合作愉快”，我看到许多同学脸上舒展出灿烂的笑容，像阳光一样。
   我示意同学们坐下，与这个班的相聚，就这样在融洽的气氛中开始。

   以后走进这个班，看到的是同学们热切的眼神，有时是热烈的掌声。
   这个班的孩子们很可爱。
   有次晚自习，我邀同学们来自我介绍，有个同学在自我介绍时说自己有个很伟大的想法。
   伟大的想法！这一下把老师我的神经都调动起来了。
  “那伟大的想法是什么啊？”我好奇的问。
  “我要发明一台永动机”，这位同学坚定地说。
  “这个想法相当不错”，我肯定地说，接着我问道，“不过，你现在设计到什么程度，能不能在黑板上画个图来让我们了解下”
   这位同学拿起粉笔一下子就把图画好了，并跟我们讲解原理。
   永动机，按目前的物理理论还是不能现实的，我曾经也是个物理爱好者，教过几年高中物理。认真分析这位同学设计的永动机存在的问题，毕竟还是有摩擦力的，克服不了热能的转化。但我还得鼓励他，可以继续钻研，到时你即使设计不出永动机，也可设计出耗能最少的机械。
   最后，我向全班同学发出提议，为这位有伟大想法的同学鼓掌。
   这位同学在热烈的掌声中带着满意的笑容回到座位上。

  有的课，确实晦涩难懂，学生们听得枯燥无味，清凉的微风透过窗户吹进教室，加上老师的催眠曲，同学们真的忍不住就要睡觉了。
  用什么方法来振奋学生的精神，让同学们的思维活跃起来？
  一节遗传课，我突然来了灵感和兴致。
  “同学们，为什么说‘龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞’，我这一节课，相信菜市场卖菜的老太婆听了都会懂”，我像街边的小贩吆喝起来。
  卖菜的老太婆都能听懂！那些有点睡意的同学把头抬了起来，端正了坐姿。
  “为什么俗话说‘一母生九子，九子各不同’，读了高中生物，如果这些道理你都不懂，那是件多么遗憾的事啊”，后面一句，我故意加重语调，做出如果真不懂那种痛苦的表情。
  “同学们，农村的老大爷老大妈也同样有很强的好奇心，也许他们会问你们类似的问题，如果同学们今天认真听了我的课，你就能给老大爷老大婆讲得清清楚楚，到时他们对你崇拜得不得了呢，所以这节课，同学们不好好听会后悔的”。我做出没认真听课会遗憾的样子。
  好了，同学们的热情被点燃了，坐在最后排平时爱睡的同学干净站起来听我的课。
  有了同学们的热情支持，我的讲课更有劲了，站在后排听课的同学听得入神，上身有点晃动起来。
  我在想，李阳搞疯狂英语，我这不是疯狂生物吗！
  感觉课越讲越生动了，正在陶醉间，班主任闯进教室，把后面两位站着听课的学生叫了出去。
  课堂气氛受了些影响，但整体还不错。
  刚下课时，被叫出教室的两位学生来了，我走过去问：“你们犯什么错误了？”
  “班主任带我去看视频去了，学校通过视频说看到我上课在跳舞”，学生沮丧地说。
  “你上课跳舞了没？”我轻柔地问。
  “没有，我只是把手搭在他的肩上，扭动下了腰”，学生感觉有点无辜和委屈。
  我对他们笑着说“没关系了”，并摸了摸他的头。
  从此我再也不搞疯狂生物了。

  “我是新东方的高级学员，同学们想不想尝尝来自新东方高级厨师的厨艺？”，我在我所教的四个班的同学们面前都这样自我介绍。
  开始同学们对我来自新东方都深信不疑，因为余老师厨艺好在整个学校已不是秘密了。
  “我有一个计划，就是在我们班邀请十位同学去我宿舍厨房做客，我要把我的看家本领发挥出来，亲自做几道拿手好菜让同学尝尝，同学们愿意接受我隆重的邀请吗？”，我又来激情了。
  很欣喜地看到一个场面，许多同学们举起了手，争着喊：“老师，邀我去！老师，邀我去！”。
  好，气氛来了，我顺着说：“同学们有这积极性，是对老师厨艺的深刻认可，老师表示非常感激。不过，全班几十位同学，受场所限制，不可能每位同学都能得到邀请，因此，只有三种情况的同学将有机会品尝新东方高级厨师的厨艺，第一种是发言积极、演板正确，积分高的选前四名，第二种是书写工整、认真完成作业的选两名，还有就是通过抓阄的选四位幸运同学”。
  从此我们的课堂气氛更活跃了。
  抓阄时气氛更是活跃，令我欣慰得是，四个班没有一位同学弃权。
  实际上每班都有十三位同学参加我的宴请，也都知道我并非来自新东方。

  这一年，我记住了四个班三百多位学生的名字，我告诉他们，我记住了你们的名字，就意味着我心里关注过你们每一位同学。
  在高三毕业的最后一节课上，我和同学们分享了一个故事，去年我去南昌，在一餐馆里，一位在这餐馆打暑假工的年轻人给我送上一盘西瓜，说是我的学生，可我却说不出他的名字。在那炎热的酷暑，这盘西瓜让我倍感清凉。
  所以，我为同学们做的四餐饭，一方面是表达那位同学给我送的一盘西瓜。同时我告诉同学们，今天我记得你们的名字，也许一段时间后就会忘掉，如果以后你们给我送西瓜，请直接告诉我你的名字，是哪一届哪个班的，不要让送西瓜成了我心中一个谜，不过这是一个非常美好的谜。

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飘渺寒星	积分 +80	加分专用：支持原创帖子。	2017-06-20
都昌之光	积分 +40	加分专用：支持原创帖子。	2017-06-20
@人生如梦	积分 +80	-	2017-06-20
鄱阳湖	积分 +300	加分专用：支持在线分享精神。	2017-06-20