衰败的开始 [复制链接]

        很长时间没写东西了，可是冲动却常有。每当看到一些震动心灵的重大新闻后，每当我一刹那有所感悟的时候，我总想提笔把他记下来。可是也总有一个声音阻止我，很多火花一瞬间又湮没在时间的长河中，一去不复返。要迟到了，该吃饭了，来客人了，写下来又有什么用呢，要你操什么心呢……更何况，写的不好，惹人笑话，说不定还有官司，岂不知，祸从口入的说法么。于是，也学会了沉默，于是也就有了衰败的开始。
        (一)
        正是晚自习时间，突然张老师激动的过来，说手机忘带了，借手机给班主任打个电话。原来又与某学生发生冲突了，张老师今天肚子不舒服，刚去上了趟厕所，回来时班干记了某学生好几次违纪，主要是下位吵闹干扰他人之类。该学生是个惯犯，已经远不止调皮这个范畴。什么拿粉笔扔老师，打架，一身匪气，专与老师过不去。张老师气不过，就打了他两巴掌。这下该学生“呼”的站了起来，那种眼神语气就是街上罗汉的语气，他本人也是留了那种短平头，前面一束染成了红色。你这个骚婆，敢打老子，等下路上别让我看到你，看到一次打一次，大不了老子不读书。。。。一会儿他老爸到了，班主任也随后到了，此时班上其他一些平时被压抑的学生乘机活跃起来，班主任先帮忙维持纪律。该家长与张老师吵了起来，自然是不该打了宝贝儿子，自己养这么大都从来没打过，难道送学校就是让老师打的吗？其实他们的矛盾已经很大了，因为班主任多次劝其退学，但是家长说就这么一个儿子，这么小回家干什么，好说歹说，班主任是一个老实人，校长又多次开大会告诉教师要耐心，不要随便把学生劝回家去，这是我们的职责所在。因此该学生一次又一次留在了班上，本性却一点没改。上课从来不得安静，三天两头打架。更可悲的是，家长也很少来学校了，打电话也不来。
        最后，更可笑的是。张老师气不过，给舅舅打了个电话，其舅舅叫了几个人赶到了学校，后面的事我就不说了。
        张老师是学校为数不多的非常负责任的老师，这样的老师全校已不超过五个。她带了两班数学课，嗓子不好，可经常晚自习也要讲课。由于非常负责，所以就看不惯上课捣蛋的学生，矛盾自然就埋下了种子。我知道，其实几乎所有老师刚工作的时候都是热血满腔，全身心赴在教学上，可是这种火苗慢慢就会被浇灭，最后都是做一天和尚撞一天钟，谁能保证张老师不会变呢。

谁会是下一个张老师？

唉，养子不教做人，不如养头奶牛来得实惠。。。

其实几乎所有老师刚工作的时候都是热血满腔，全身心赴在教学上，可是这种火苗慢慢就会被浇灭，最后都是做一天和尚撞一天钟，谁能保证张老师不会变呢。  ？？？？

这类学生，家长不教反怨学校老师，简直......

为什么会有这样的学生，从家长的处事方式就能看出来。


永葆激情是不可能的，若多几个这样的学生这样的家长，张老师会变的，其他的张老师也会变的。－－工作没有成就感，谁还会去热情地工作。

这样的家长简直是猪啊！
养子不教父母之过，有他们后悔的一天的！等到孩子在刑场的时候他们叫天都叫不应！我的原则如果孩子不听话，老师管得越严厉我越高兴，说明老师爱学生

为张老师的处境感到悲哀！

老师长期讲课，嗓子都处于亚健康的状态，有的甚至会短暂失声

这种情况，我敢说，学校上层已经烂了！
学校管理，会遇到各种各样的情况，学校的上层要组织全校的力量来处理好各种问题，为老师和学生提供一个教书育人和安静学习的环境。
有的教育专家说，没有教不好的学生，从理论上讲似乎很有道理，其实很难经得起现实！
以本贴楼主反映的案例为例：
这位学生的劣性已到了一个班级所不能容忍的程度，这样的劣性得不到制止将会在班级蔓延，这个时候相信班主任会跟学生做工作，但看来没效果，这个时候需要学校帮助这位班主任，第一：有的班主任经验不足，做学生工作缺乏艺术性，第二，学校帮助教育，增加威慑力，同时掌握学生的情况。如果学校帮助教育学生还是恶习不改，那已尽到了这所学校最大的教育能力了，如果是高中教育，该开除的还是要开除，开除也是对这位学生和其他学生的教育，否则对学校，对学生本人都不利。
这样的学生背后肯定有一位不够格的家长，如果学校没有自己的原则，被学生和家长所左右，这样的情况还会发生的，老师的心会越来越寒的！
以上仅是个人观点

因为学校的无能，或不作为，才会导致“最后，更可笑的是。张老师气不过，给舅舅打了个电话，其舅舅叫了几个人赶到了学校，后面的事我就不说了。”这一情况发生！
本来学校应该正确的解决此事，并给这位认真负责的张老师以安慰！