汪志刚：我的英语教育之路 [复制链接]

   我只是一名平凡普通的英语教师。回首往昔，那峥嵘岁月令人难忘：1981年秋，由于教育局忙于进行教育改革，我们这一届师范毕业生的分配工作推迟到了当年九月中下旬。我被分配到了西源乡坂石垄占家完小任教。当时学校仅有三位老师，却要负责六个年级的教学，我自告奋勇承担起了五年级和二年级两个年级的全部课程。五年级仅有五个学生，二年级有八个学生，采用的是同教室的复式班教学模式。在两位经验丰富的老教师的悉心传帮带之下，我很快适应了这种独特的教学方式。怀着满满的热情，我全身心地投入到工作之中。白天认真授课，晚上精心备课和批改作业。就连周六和周日，我也留在学校，进行家访，详细询问学生的具体情况，闲暇时则静下心来阅读英语书籍，并做了大量的笔记。幸运的是，我所任教的五年级在全乡统考中荣获第二名的好成绩。

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   临近暑假时，我从同学那里听闻，假期县教育局准备开办英语教师培训班。于是，我立刻前往西源中学找校领导，报名去县城参加英语教师培训。经过近两个月的英语培训，我和培训班的同学们都将初中英语基础打得极为扎实，就只差实践教学的锻炼了。
   怀揣着教育理想，在学校领导的安排下，我与陶昭杏老师、吴百龄老师、江训托和罗嗣铎两位同学一起来到了西源乡坂上初中点，负责两个班的教学工作。在英语教学中，我采用了初一新生比较适应的模式，先从字母学习入手，由字母构成规则单词；从单音节至双音节乃至多音节，单音节都是重音节，双音节或多音节必有一个重音节。结合音标教学，由易而难，由浅入深。课堂教学中，始终关注每一个学生，课后及时与学生沟通，解除他们的畏难情绪。随后，句型教学。告诉学生们，英语是不同于汉语的另一门语言，它有自身的规则，切忌用汉语来套用。陈述句中有肯定句和否定句，疑问句中有一般疑问句和特殊疑问句，还有祈使问和感叹句。英语语法逐步在句子中体现，它的特点是谓动词突出。如汉语中，‘我在家。’；而英语中，I  am  at  home.谓动词am不可缺，否则是一错句。
   英语学习是一个持之以恒的过程！我每天陪学生早读，检查每个学生对单词的熟练程度。要求会读，会写，会记。对句子类型要逐步理解，切忌死记硬背。白天按课程上课，晚自习点煤油灯夜读。      
   功夫不负有心人！期中考试中，两个初一教学班学生的英语成绩平均都在九十三分以上，受到了西源中学领导江民仁主任（主持学校工作）和江先贞主席的表扬和赞赏。领导说英语教学学生成绩平均在九十分以上，我是表率，也开创了西源中学自开设英语学科以来学生达到最好成绩的先河！我说，个人的教学业绩是领导们的关心支持和学生们刻苦努力共同取得的。我和我的学生们在共同成长！之后，我又做了两次公开教学示范课。后来，虽然工作调动于不同学校，执教的科目仍然为英语，直至退休。无论是什么年级，什么班级，我始终践行我为人师的座右铭：“学伯乐为人梯倾注满腔热血；作园丁催桃李浇灌万代青松。”教育好我的每一个学生，无怨无悔。（赣鄱都昌 汪志刚）

学伯乐为人梯倾注满腔热血；作园丁催桃李浇灌万代青松

改革开放到现在四十年，英语让无数人才折腰，但英语终究只是个语言工具，在AI来临之后，英语几乎一无是处，必将被时代所淘汰。

谢谢分享！

十之八九的人都说英语这门课读书时花的精力最大，毕业后却一无是用，只为了读书时的考试。教育改革这么多年，还在将英语作为三门主课之一，英语应该作为选学课，到大学有需要时才开设英语课，只要有水平你的顶级论文中文版照样可以译成多种文字版

艺不压身，书到用时方恨少。每一门功课(包括英语等外语、数理化生、…、)都可能成为一个人在未来某个时刻解决问题的关键。

英语国家列为必考科目是有非凡的意义，并不是普通人所看到的那样，中国近代科技文明极为缺乏绝大部分都是西方国家发明的现代化工具，细数一下身边生活、工作中的几乎所有事物，找不到几样是中国人发明的，这就决定了英语是必须要学习的科目，生活场景、使用工具、查阅资料、外贸交往、旅游翻译，都是依赖国际语言来实现的，英语作为一门主要学科长期会存在下去，不容置疑！

非常赞同，有些人讲受AI影响英语会一无是处简直就是荒谬，随着国际化进程加快，英语会越来越重要, 十个讲英文不重要的九个自己就是没学会的。

我曾经在外资企业工作，我平时工作处理邮件都是用中文，需要翻译时，借助AI就可以完成所有工作。英语除了升学考试用一用，大部分人工作后确实用不到英语，AI来临之后，翻译更方便、准确，读写理解，AI全部可以替人完成，大部分人学英语浪费了太多的时间，却毫无用处，坚决支持取消高考英语主课地位。

记得04年我们公司来了一位天津大学英语专业过专业八级的本科生，共事六年，除了一次接待外资项目充当了一次翻译之外， 几乎没有看到她在工作中有什么突出表现，除了英语，几乎一问三不知，最后泯然众矣，沦为非常普通的文员，毫无一技之长，真的很可悲。