六月是个色彩斑斓的月份，是年中也是初夏，有端午节也有父亲节，而对于广大莘莘学子而言，六月是属于考试，也是属于拼搏的月份。
这段时间恰逢家乡的梅雨季节，包括家乡在内的长江以南地区普降暴雨，自己虽然没有正经去看过天气预报，但是家乡大雨过后遍地洪涝的视频，早已传遍了大大小小的微信群，看后感觉既新鲜又害怕。这两天也是家乡中考的日子，看着那些冒雨应考的身影，心里一时感慨万千，心想后羿射日的故事一定是假的，上天肯定没有儿女，不然肯定能理解那些雨中陪考的家长们的心情，少下点雨，多点荫凉。阔别初中十余年，想象不到初中的教育也在逐渐向高中靠拢，就在昨天初三中考刚刚结束，初二的学生便接踵而至，赶赴县城参加考试。虽然不知道具体是参加什么考试，但是这种规格，这种从小抓起的意识值得肯定，学习与教育是个长期系统性的工程，脚踏实地也要立足长远。这种高规格的考试活动，锻炼学生养成优秀习惯的同时，也给广大的家长施以潜移默化的影响，让学生更能适应考试，理解考试，也让家长能及时更新教育理念，更多的了解并参与到孩子的教育中来。
同一时期的周末，也是上海高考的日子，上海高考因为疫情，已经官宣推迟到了7月举行，但是选修课的考试依然是在6月举行。昨天与同事聊起了关于孩子考试的问题，这位同事是标准的“新上海人“，是外地人通过奋斗落户上海的典范，业务能力出众，为人舒服真诚，但是每当谈及孩子的考试，总是显得慌乱，没有自信。她家女儿今年即将参加高考，初中与高中也都是就读于上海排的上号的名校，一路走来按部就班中规中矩，孩子的成绩也是很可观的，这样的成绩若是放在乡下，妥妥的优秀尖子。然而，孩子的成绩有个很明显，也很致命的缺点，那就是每逢比较重要的大型考试，成绩就会比平时下降许多，平时能考650，重要的考试也许就只有600了。这个问题让家长伤透了脑筋，请教老师，课外恶补，这些方法都试过，平时考试依然是轻车熟路，到了重要的考试还是老样子。针对这个问题，家长也与孩子沟通过，孩子的回答是每到大型考试，老师说出考试的意义后，她就害怕自己考不好，几乎每次都是这样。
这样的回答让三观很正，社会经验丰富的小姨看出了端倪，小姨直言道：孩子的问题不是出在自身实力上，而是心理层面。小姨回忆起以前与这个外甥女对话，孩子总是和她说，自己与小姨交流总是侃侃而谈，与父母交流好像隔着一层看不见的窗，有话说却始终说不出来。一个很明显的例子就是，父母想让她高考后报考离家较近的交大或者华师大，她满口答应脸上却少了那种愉悦的神情，同一个话题轮到小姨来谈时，她就可以直抒胸臆，坦言怕自己考不上。父母与孩子本是最亲的亲人，为何两者之间会有如此明显的隔阂，根本原因在于太亲了，彼此都想着不让对方失望，总想着把最好的呈现给彼此。有些事情孩子暂时无法理解，除了需要自己苦口婆心的解说，还需要孩子自已去理解，自己理解，自己体会而来的，总是最能触动人心，令人信服的。平心而论，她这个孩子还是蛮优秀的，自己对自己要求严格，自己有自己明确的追求，学习的实力与考试的技巧也很出众，唯独少了一副钢铁般坚硬的内心。
教育与考试，家长与孩子，彼此紧密联系又相互独立。关于教育，脚踏实地也要立足长远；关于考试，实力过硬也要心理过硬；关于家长，亲历其中也要置身事外；关于孩子，自立自强也要拥抱大地。
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