如何打造教育品牌学校 [复制链接]

    全县各中小学开学前一日，都昌县委书记邱舰领导一行视察县城几所中学和小学的开学准备工作，然后在县教育视察工作座谈会上指出：我县教育要有“打造教育品牌学校”的意识。
    “打造教育品牌学校”不是一句时髦、新鲜的思想，而是在很多地区都已经推行和实现了的理念。我县县委书记初任新职，就提出这一种思想意识，说明他对我县教育未来的一种关心和期待。
    办教育，事关国家和一个地区的命运前途。教育，本身是“培育人才”的一项大事业，它是“铁公鸡”，不像企业先有投入，马上就有收入。俗话说“十年树木，百年树人”，故教育是不能急于求成和急功近利的。
    自2018年以来，我国各地已经开展了“教育国检工作”，各地区政府部门按照党中央、国务院的指示精神，投入大量资金，做好了各校的硬件设施、规范班级学生人数、规定开足开齐各门学科等工作，先后通过市省级和国家级的验收。自此，我县各中小学的硬件基本上符合国家教育要求，通过了“国检”。故“打造教育品牌学校”，在学校基础硬件设施方面，基本应该是过了关。
    “打造教育品牌学校”这一种办学意识，应该属于学校办学思想的“高层次意识”。它一般是在基础设施条件完善之后，才提出的一种“高要求”。
    那么，如何打造教育品牌学校呢？这是一个专业性和实践性很强的大课题，它也是一项系统复杂的工程。我仅仅从一位教师的角度，初浅地谈谈个人的一些不成熟的看法：
    首先，学校要有一名优秀的校长，校长是学校管理的“灵魂”，他的管理意识和水平，决定了一所学校未来的走向和发展。成为一名优秀校长，的确不容易，一方面要他在学校管理实践中不断地摸索、总结；一方面他应该不断地学习教育管理理论和向外县市的“品牌样板学校”学习、借鉴先进的管理经验。如今，在我县周边一些县区，有很多创办得很成功的“品牌学校”，作为县级教育主管部门，也可以组织本县优秀校长前往参观学习，以求得一些能够在本土实施的先进的管理经验。打造品牌学校，不是一年两年的事情，它需要五年、十年甚至更长时间的磨砺，它是时间和管理思想沉淀的产物。所以，一所学校的校长，最好是由一名拥有较高教育理想、敢于担当、勇于奉献的年轻领导管理干部担任，他可以利用自己的热情和勇气，大胆勇敢地进行教育创造性的奋斗，经历长时间的积累，也终将打造出一所教育品牌学校。
    其次，教育品牌学校的“标准是什么”要清楚，它不但要有一名优秀的校长，更需要有一支高素养、高水平的教师队伍，这些优秀教师才是筑就一所品牌学校的“砖石”。而高素质的教师队伍的打造，也是一项最重要的工程，任何一所名校的教师队伍应该是稳定的、不断发展的，它是由“老中青”三个年龄层次的教师组成的，老教师可以发挥个人的指导作用，利用自己的教学经验，与年青教师结成“师徒”，进行“帮扶结对”管理；学校更要发挥骨干教师的“领头羊”作用，给他们挑重担、压大梁。同时，利用各种机会和平台，对有潜质的各科教师精心培养，打造成过硬的教育、教学业务骨干。
    最后一点，我认为“品牌学校”不但是要能够得到上级教育主管部门的认可，更重要的是要得到周边学生家长们的认可。“金杯银杯，不如人的口碑”，一所学校在当地老百姓的心里得到真正的承认，即使没有颁发什么“品牌学校”的牌子，我以为那才是真正的“品牌学校”，因为学校的一切都是为了“孩子的未来”，而不是做了一些表面的工作和取得一些各级别的奖牌，就是“品牌学校”！
    “打造品牌学校”势在必行，也需要我们教育人不断地奋斗！
    但愿不久的将来，我县“品牌学校”成为春风中一株株“春笋”，蓬蓬勃勃地成长起来。（高山）

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都昌的学校，迫切需要一批能担当的优秀校长。鉴于都昌实际情况，建议每所学校每学期在该校教师中抽签选出2至5名常务副校长轮流每月负责该校日常工作，以此培养一批能担当的优秀校长。

都昌的学校，迫切需要一批能担当的优秀校长。

“打造品牌学校”势在必行，也需要我们教育人不断地奋斗！

社会的进步与发展，好校长会越来越多‘

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敢于对不正之风说不的校长

  

教书育人，师德为先，遵师重教，从小做起

从人类文明而言，只是真正的科技和人确实学到费孝通 丁聪那些人的一些智慧才能对人类文明有用，也只有切实可行所谓的通才大学目标的素质教育和练就一门切实可行的专才技师教育才能对国家的经济发展有实际作用，假如有那么一百年后 人类的文明进一步发展和我们国家经济建设更加现代化 那时候人类甚至许多都不用刻苦上大学都能拥有一个富足的生活 才是人类大计和国家大计，现在的大学生 看起来好的多，实际上真正正儿八经读的或者懂那么一点东西少