本期每日一练主要考察以下模块：
教育与社会的关系、教育与个体的发展
1. 人的发展是指人的( )发展。
A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性
2. 发展关键期是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
3. “不陵节而施”的依据是人的身心发展的( )规律。
A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.互补性
4. 有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明( )
A.人的发展具有阶段性 B.人的发展具有差异性 C.人的发展由环境决定 D.人的发展具有特殊性
5. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
6. 在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的( )
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
7. 下列关于教育与社会政治
经济制度关系的表述不正确的是( )。
A.社会政治经济制度决定教育的目的 B.社会政治经济制度决定教育的领导权
C.社会政治经济制度决定教育的权利 D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度
8. 在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能
9. 决定教育性质的根本因素是( )
A.生产力 B.政治经济制度 C.传统文化 D.科学技术
10. 影响人的发展的因素很多，其中______是主导。
A.环境 B.教育 C.遗传
素质 D.个体的主观能动性
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