【志强教育】震惊于美国小学如此教育小孩！（转） [复制链接]

震惊于美国小学如此教育小孩！（转）

 

                                                                                        苏拉顶 / 文

      当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。

      那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说："我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！"面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。

      日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到"知识"的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语："自由！"这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。

      此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此？也只能听天由命。

      不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说："作业。"

      这叫作业吗？一看孩子打在电脑屏幕上的标题，我真有些哭笑不得--《中国的昨天和今天》，这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？

      于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。

      过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗......热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。

      不久，儿子的另一篇作文又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我："饺子是文化吗？" 为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解"文化"这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢？但愿对"吃"兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说："你说什么是文化？其实超简单--就是人创造出来让人享受的一切。"那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语："我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。"问儿子这批语是什么意思。

      儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。"是不是？"儿子问我。

      我无言以对，我觉得这孩子怎么一下子懂了这么多事？再一想，也难怪，连文化的题目都敢作的孩子，还有什么不敢断言的事吗？

 

 

          英国的教育和美国的差不多,如8点进教室上课,外面下大雨,可时间没到8点,老师叫不能进教室,还要在外面玩.,        中国的教育也想改,北京不是想改革,可是中国人民不答应.可我们的领导,家长,思想还是想不通.不接受西方的教育方式,怕字当头,都是家长给逼出来的..       .我们都昌有实际例子,,都昌某小学就是一个典型的实例,初中要老师管的严,考了高分,可是到了高中就高分不起来,走上社会就更不用说了.再说个小学吧,开始时,重视音体美教育,给学生适中的自由,指导学生玩,多搞一些活动,也怕成绩上不了,不敢.    小学成绩没有高分,可初中有高分,经过实践证明,到了初中成绩上上来了,可想而知,高中就有发展前途了,我们都昌县也在总结经验,慢慢改革,今年就改革了,小学升初中不统考,不排位.,   某中学重视素质教育,到了高中成绩很不错,      所以 我们的家长,小学时,小孩子不要要求高分,高分,管的大严,要求大高,孩子小时就要活泼可爱,多活动,多运动,玩的开心,长身体,开发大脑,长大了才有出息.

暴露狂~~~
你作文写完没~~

悲哀，
中国的教育，
中国的现状。

对

中国的教育和国外的教育从古至今都有着本质上的不同.

现在的素质教育可能也是一种进步吧,教育改革把一些好的不好的都带了出来,在某些方面让做家长的都很寒心.

有时候还真的希望美式教育的存在.

 

    甚至，为了立竿见影，保证考试高分，有的老师要学生背诵作文书上的范文……

 

    初小年级的作文，无非是写人记事，现在有范文作底，学生们只要将时间、人物、地点改改动，其它照搬就是。还能得到老师的表扬。考了高分，家长也高兴，真是何乐而不为！可是这样，一个有着无限潜力的生命，他萌动的创造力也就活生生地被扼杀掉了。

 

    他们平庸的一生也许就是这样开始的。

 

                                                                                         ───摘自李志强《作文老师讲作文》

 

是呀,现在很多小学生考试的作文都是老师叫学生提前背下来的.

骗来骗去,都是骗了我们的下一代.

说的太好了!

 

中国的教育就是奴才教育，从上到下，说一套做一套，从头到尾两个字：瞒和骗。

每年国民收入的4%作为教育投入，十几年过去了，从未实现！减轻学生负担，提高学生素质。可什么都要考试，不得不应试。..............

全国人大骗教育部，教育部骗各教委，教委骗学校，学校骗老师，老师骗学生。