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张岭中小是小镇上一所历史悠久颇负盛名的学校，小镇的80，90一代都感受过被它支配的恐惧，机缘巧合之下我也与它有过半年的亲密接触。 从湖边小学转学到山巅之下的张岭中小，一切都显得很不适应，周围的山峦与原来广阔的湖洲相比感觉很压抑，天空一眼望不到头……中小的名声在外，在我还未踏进校园的时候就听到过关于它的传说：学生平均分高，老师特别严厉，似乎还喜欢打人。那时我正在上5年级，这些传说使我百感交集，心里不停的摇着拨浪鼓，一会安慰自己眼见为实，一会又对自己说上学不就是为了高分吗？不犯错就行。带着忐忑的心情走进了五一班的教室，老师简单的介绍后就开始了上课之旅，过程似乎没想象中的那么惨，心里悄悄的松了一口气。中小上课的方式很特别，老师讲课很仔细既有理论输出也有实践操作，听讲的时候过程很自然，明明是新课仿佛有种老朋友叙旧的感觉。老师对我这个外来的转校生没有感到生疏，给我安排了中间第三排的位置距离适中视野清晰，我的同桌是个学习不错的女同学。可能是从小生长的环境不一样，我的这群新同学给我的感觉是很内敛很含蓄，但是有时候他们也会很胆小很保守，这可能就是山里人和水边人的区别。我的那个女同桌就是一个典型，她天天就知道看书写字半天不挪一步，我让她教我她也不吝赐教，就是不敢开拓一下学习之外的兴趣，甚至对我的兴趣嗤之以鼻。 一次语文课内容讲的是一篇与足球有关的课文，语文老师想课前预热一下，于是问全班人谁喜欢足球，结果大家都举起了手，包括我那个女同桌。可是当老师继续问你们喜欢那个球星时，一个个都哑口无言面面相觑，后来我勇敢的站了起来说出了几个名字：齐达内，罗纳尔多，卡纳瓦罗。老师表扬了我并问我今年世界杯的冠军是谁？我脱口而出：意大利。课后同学们问我这些是怎么知道的？齐达内怎么是外国人不是中国人？冠军怎么不是中国的？把我问的哭笑不得。其实我对足球也是知之甚少，在那个兵乓球都难普及的年代里足球更是一种奢侈，但是想要了解这些东西不一定非要去踢足球，电视报纸甚至课本都能了解到这些，我只是看过之后刚好又记住了。这堂课我发现了自己与同学们的不同之处，这也是两种地理环境造就的不同人文烙印，大山里的孩子从小就被教育要好好学习将来走出大山去看看外面的世界，所以他们的精力全都放在了学习上基本放弃了兴趣的培养。但是不得不承认他们考试的能力确实是强，期中考试全班全部及格，在满分还是100分的小学五年级我们班的平均分就上了80，而且各自之间的分差也是微乎其微。我在班里只能算中等偏上的水平，但是相比我来之前的成绩已经是天壤之别，无论是高分还是分数的稳定性都有了质的提升。 中小是一所寄宿制学校，这也是学生成绩比较好的原因之一，封闭性管理能够有效促进学习的连续性，也有利于学生知识的记忆与消化。这也就意味着五年级的时候我们就要在学校住宿了，这是我人生中第一次在学校住宿，感觉既新鲜又害怕一时竟不知该怎么去适应。那天晚自习我望着窗外街道上的商铺，心想是不是你的灯灭了我就可以去睡觉了，后来商铺的灯确实灭了但是教室的灯又开了……寄宿制的学校吃饭也是件美事，那个时候都是自己带米去学校然后人手一个饭盒，早上炖饭晚上炖粥再配上标配的萝卜丝，简直是人间美味。有几次因为吃腻了萝卜丝想改善一下伙食，于是就把米饭换成了方便面，早上满心欢喜的配好调料去炖，结果因为时间太长炖出来的东西像粥一样，吃不掉也喝不下甚是委屈。课间单双杠是我为数不多的想去玩的地方，单双杠的位置离教学楼很远在学校的西南角上，体育课就很少有人去平时更是门可罗雀。我去单双杠并不是因为喜欢玩，而是这里离外面更近站在哪里可以看到校园外面的世界，那段时间我明显感觉到了自己对家里的依赖，经常望着校外发呆期盼着能早点放假。半个学期后我就毕业了，放暑假的那一刻依稀有些不舍，我不知道自己不舍的是什么，像是学会独立生活的自己又像是这个刚刚熟悉又要离开的校园…… 如今的中小对我来说已经不仅仅是一个地点，更是一段时间，一段个人精神图腾萌芽的时间。人生如逆旅，我亦是行人，感恩遇见！
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